Resumen

Se presenta una serie de situaciones adidácticas, en las que los asistentes interactúan con el software Cabri Elem como medio, gracias a dichas interacciones se espera que construyan conocimientos relacionados con el concepto de homotecia. El funcionamiento geométrico de los objetos de Cabri Elem garantiza que los fenómenos visuales corresponden a propiedades teóricas, y las posibilidades que ofrece para controlar las interacciones, permiten introducir restricciones para bloquear las estrategias no matemáticas que un individuo puede usar para resolver los problemas.