León, Fernando (2016). Perturbaciones al resolver problemas de probabilidad. En Álvarez, Ingrith; Sua, Camilo (Eds.), Memorias del II Encuentro Colombiano de Educación Estocástica (pp. 338-356). Bogotá, Colombia: Asociación Colombiana de Educación Estocástica.
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Resumen
El conjunto de actividades del presente taller consiste en contestar cinco (5) tipos de pruebas sobre problemas de Probabilidad para analizar luego algunas perturbaciones incidentes en la toma de decisiones erróneas, donde los participantes analizarán sus propias trayectorias de búsqueda de respuestas a través de mapas conceptuales. Los contenidos tratan temas de la probabilidad conjunta, la independencia de eventos simples, la probabilidad condicional, y los niveles de subconfianza o sobreconfianza en series finitas estocásticas. La comunicación intencional a través de los enunciados de las pruebas estará cargada de falacias, ambigüedades lingüísticas y otros sesgos de razonamiento con el fin de generar riesgos en las decisiones de los participantes frente a cuestiones sencillas que involucran fenómenos aleatorios. Los resultados serán analizados desde las perspectivas teóricas de los obstáculos didácticos y de las expectativas ante situaciones de incertidumbre, para hacer parte de la investigación de una tesis doctoral en curso.
Tipo de Registro: | Contribución a Actas de Congreso |
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Términos clave: | 06. Aprendizaje > Cognición > Errores 10. Otras nociones de Educación Matemática > Resolución de problemas > Resolución y estrategias 07. Enseñanza > Planificación del profesor > Análisis didáctico 14. Matemáticas superiores > Probabilidad (matemáticas superiores) 06. Aprendizaje > Cognición > Dificultades 14. Matemáticas superiores > Estadística (matemáticas superiores) |
Nivel Educativo: | Todos los niveles educativos |
Código ID: | 9268 |
Depositado Por: | Cristian Camacho |
Depositado En: | 04 Sep 2017 13:33 |
Fecha de Modificación Más Reciente: | 04 Sep 2017 13:33 |
Valoración: |
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