Resumen

Presentamos una propuesta de enseñanza de las razones trigonométricas en la línea de investigación tendente a obtener una mejor idea de los procesos de demostración y del planteamiento de propuestas para introducir a los estudiantes en el tema de la demostración, desde una metodología que sustenta que: (i) A partir de un enfoque geométrico en un ambiente de geometría dinámica se favorece la formación de imágenes mentales de los conceptos y propiedades de las razones trigonométricas. (ii) Cabri favorece la visualización, generalización y conjetura de propiedades de las razones trigonométricas y (iii) Cabri contribuye al desarrollo de habilidades de demostración empíricas y deductivas en el estudio de las razones trigonométricas.