Trilhando saberes: a trajetória da criação de um grupo em contexto colaborativo
Tipo de documento
Lista de autores
Rodrigues, Zionice Garbelini Martos, de-Castro, Luciane y de-Freitas, Helen
Resumen
Esta história de experiências procura descrever as principais ações que três licenciandas em Matemática, uma professora da educação básica da rede estadual de ensino, um professor professor coordenador do núcleo pedagógico da rede estadual paulista, duas professoras de informática e duas professoras de prática de ensino de matemática do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo - campus Birigui tem desenvolvido num grupo colaborativo de educação matemática e cientifica vinculado ao CNPq.
Fecha
2017
Tipo de fecha
Estado publicación
Términos clave
Gestión de aula | Gestión y calidad | Inicial | Otro (sistema) | Reflexión sobre la enseñanza
Enfoque
Nivel educativo
Educación primaria, escuela elemental (6 a 12 años) | Educación superior, formación de pregrado, formación de grado
Idioma
Revisado por pares
Formato del archivo
Volumen
14
Número
16
Rango páginas (artículo)
135-144
ISSN
25269062
Referencias
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