A percepção dos futuros professores de matemática da UEPB de Campina Grande quanto à presença da mulher no curso
Tipo de documento
Lista de autores
Cordeiro, Jane Cleide de Almeida y de-Medeiros, Kátia Maria
Resumen
Este trabalho tem por objetivo geral a análise da visão dos alunos do curso de licenciatura em matemática da uepb, em especial a turma de 2008.1, onde observa-se através de um questionário a opinião dos mesmos com relação à presença da mulher no decorrer do curso, com base nos procedimentos de exclusão interditos de Michel Foucault em “a ordem do discurso”. Através da revisão literária, identificamos como as relações de gênero influenciaram a relação da mulher com a história da matemática, analisando aspectos, mitos e tradições sociais que marcaram a presença da mulher na mesma, com exemplos de algumas destas que se destacaram na área com trajetórias brilhantes. Os resultados mostram que, apesar dos avanços das mulheres as mais diversas áreas do conhecimento, ainda existe uma resistência a mesma, neste campo profissional, gerada pelas práticas sociais persistente ainda nos dias de hoje.
Fecha
2020
Tipo de fecha
Estado publicación
Términos clave
Encuestas | Género | Inicial | Teoría social del aprendizaje
Enfoque
Idioma
Revisado por pares
Formato del archivo
Volumen
9
Número
2
Rango páginas (artículo)
128-143
ISSN
19816979
Referencias
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