A revista de educação (1934): o ensino de geometria para o primeiro ano do ensino primário no estado de São Paulo
Tipo de documento
Lista de autores
Balbino, Juliana Chiarini y Soares, Rosimeire Aparecida
Resumen
Esta comunicação apresenta as orientações para o ensino da Geometria do primeiro ano primário na Revista de Ensino de São Paulo, no ano de 1934, ano de publicação de novos programas para esse nível de ensino. Nesse período, estava vigente no Brasil o Movimento da Escola Nova. Tomou-se por base, a relevância das revistas pedagógicas para a história da educação. Fundamentou-se em Chervel (1990), Catani e Bastos (2002) e Nóvoa (1997). As análises se pautaram em Chartier (1991) com observação de indícios de apropriações desse movimento na Revista de Educação de São Paulo. Desse modo, pode-se admitir que há indícios de apropriações das propostas dos reformadores da Escola Nova nos artigos estudados. Nesse novo modelo de ensino, o aluno seria o centro e desenvolveria atividades de experimentação, observação e manipulação, de modo que compreendesse os conceitos estudados.
Fecha
2015
Tipo de fecha
Estado publicación
Términos clave
Comprensión | Historia de la Educación Matemática | Otro (geometría) | Otro (métodos)
Enfoque
Nivel educativo
Idioma
Revisado por pares
Formato del archivo
Título libro actas
III Congresso Ibero-Americano História da Educação Matemática
Editores (actas)
Lista de editores (actas)
Chaquiam, Miguel, Mendes, Iran y Valente, Wagner
Editorial (actas)
Lugar (actas)
Rango páginas (actas)
601-616
ISBN (actas)
Referencias
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