Educação Estatística no ensino básico: currículo, pesquisa e prática em sala de aula
Tipo de documento
Autores
Borba, Rute Elizabete Souza de Rosa | Coutinho, Cileda de Queiróz e Silva | Guimarães, Gilda | Monteiro, Carlos | Yumi, Verônica
Lista de autores
Borba, Rute Elizabete Souza de Rosa, Monteiro, Carlos, Guimarães, Gilda, Coutinho, Cileda de Queiróz e Silva y Yumi, Verônica
Resumen
Neste artigo são apresentadas reflexões a respeito do ensino de Estatística e Probabilidade, resultantes do Encontro Interamericano de Educação Estatística, evento satélite da XIII Conferência Interamericana de Educação Matemática – XIII Ciaem, ocorridos na Universidade Federal de Pernambuco. A proposição deste Encontro foi motivada pela necessidade de promover um debate sobre o ensino de Estatística e da Probabilidade nos diversos níveis de escolarização entre pesquisadores, professores e estudantes de graduação e pós-graduação de vários países do continente americano. No texto realizamos uma discussão mais geral da inclusão destes conteúdos no currículo do ensino básico, mencionamos encontros de Educação Estatística que têm sido realizados, apresentamos os principais pontos abordados pelos grupos de discussão do Encontro Interamericano e concluímos com reflexões a respeito das convergências observadas. Dos debates desenvolvidos pelos grupos emergiram elementos relacionados às pesquisas já realizadas e da necessidade de novos estudos, bem como foram elencados diversos aspectos da prática de ensino de conceitos estatísticos em sala de aula relacionados a currículo, formação de professores, recursos didáticos, sequências de ensino e divulgação dos achados de pesquisas. Sugestões práticas decorrentes dos debates foram apontadas, acreditando-se que a adoção das mesmas possibilitará maior
Fecha
2011
Tipo de fecha
Estado publicación
Términos clave
Currículo | Estadística | Probabilidad | Reflexión sobre la enseñanza
Enfoque
Nivel educativo
Educación primaria, escuela elemental (6 a 12 años) | Educación secundaria básica (12 a 16 años)
Idioma
Revisado por pares
Formato del archivo
Volumen
2
Número
2
Rango páginas (artículo)
1-18
ISSN
21779309
Referencias
AINLEY, J.; MONTEIRO, C. Comparing curricular approaches for statistics in primary school in England and Brazil: a focus on graphing. In: JOINT STUDY OF INTERNATIONAL COMMISSION ON MATHEMATICAL INSTRUCTION AND INTERNATIONAL ASSOCIATION FOR STATISTICAL EDUCATION: Teaching Statistics in School Mathematics, 18, 2008, Monterrey. Anais eletrônicos…, Monterrey: Joint ICMI/IASE Study, 2008.. Disponível em: . Acesso em: 29 jul. 2011. BATANERO, C.; GODINO, J. D.; ROA, R. Training teachers to teach probability. Journal of Statistics Education, v. 12, n. 1, 2004. Disponível em: . Acesso em: 29 jul. 2011. BRASIL. Parâmetros Curriculares Nacionais: Matemática. Brasília: Ministério da Educação e Desporto - Secretaria do Ensino Fundamental: Brasília, 1997. BRASIL. Parâmetros Curriculares Nacionais (5ª a 8ª séries): Matemática. Brasília: Ministério da Educação e Desporto - Secretaria de Educação Fundamental, 1998. BRASIL. PCN Ensino Médio: Orientações Educacionais complementares aos Parâmetros Curriculares Nacionais – Ciências da Natureza, Matemática e suas Tecnologias. Brasília: Ministério da Educação e Desporto - Secretaria de Educação Média e Tecnológica, 2002. CAMPOS, T. M. M.; SILVA, C. B.; CAZORLA, I. M. Statistical Literacy in Brazil in High and Middle School: An Analysis of Official Documents. In: JOINT STUDY OF INTERNATIONAL COMMISSION ON MATHEMATICAL INSTRUCTION AND INTERNATIONAL ASSOCIATION FOR STATISTICAL EDUCATION: Teaching Statistics in School Mathematics, 18, 2008, Monterrey. Anais eletronicos, Monterrey: Joint ICMI/IASE Study, 2008. Disponível em: . Acesso em: 29 jul. 2011. CARVALHO, J. I. F. de. Média Aritmética nos livros didáticos dos anos finais do Ensino Fundamental. 2011, 139 folhas. Dissertação (Mestrado em Educação Matemática e Tecnológica). Centro de Educação, Universidade Federal de Pernambuco, Recife, 2011. CAZORLA, I. M.; SANTANA, E. R. S.. Do Tratamento da Informação ao Letramento Estatístico. Itabuna: Via Litterarum, 2010. CAZORLA, I. M. Teaching statistics in Brazil. In: INTERNATIONAL CONFERENCE ON TEACHING STATISTICS – ICOTS, 7th, 2006, Salvador. Anais eletrônicos, Salvador: IASE - ISI, 2006. p. 01-06. Disponível em: . Acesso em: 28 jul. 2011. DES. Mathematics in the National Curriculum. HMSO: London, 1989. LOPES, C. A. E. A probabilidade e a estatística no ensino fundamental: uma análise curricular. 1998, 125 folhas. Dissertação (Mestrado em Educação). Faculdade de Educação Universidade Estadual de Campinas, Campinas, 1998. NCTM – National Council of Teachers of Mathematics - Principles and Standards for School Mathematics: Math Standards and Expectations. Disponível em: . Acesso em 20 jul. 2011. NICHOLSON, J.; ROAD, C.; DARTON, C. Mathematics teachers teaching statistics: What are the challenges for the classroom teacher? In: SESSION INTERNATIONAL STATISTICAL INSTITUTE, 54. 2003, Berlin. Anais... Berlin: ISI, 2003. 1 CD ROM. PECK, R.; GOULD, R. Preparing secondary teachers to teach statistics: A distance education model. In: SESSION INTERNATIONAL STATISTICAL INSTITUTE, 55. 2005, Sydney. Anais... Sydney: ISI, 2005. 1 CD ROM. VIALI, L. O Ensino de Estatística e Probabilidade nos Cursos de Licenciatura em Matemática. In: SIMPÓSIO NACIONAL DE PROBABILIDADE E ESTATÍSTICA – SINAPE, 18. 2008, Estância de São Pedro. Anais... Estância de São Pedro: ABE, 2008. 1 CD ROM.