Educação financeira: abordagem nos livros didáticos de matemática para o ensino médio
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Autores
Lista de autores
Marim, Vlademir y da-Silva, Maxwell Gomes
Resumen
Esta pesquisa tem como objetivo analisar as propostas significativas apresentadas nos livros didáticos de matemática do ensino médio, no que diz respeito à educação financeira, que possam contribuir para a formação do professor de matemática do ensino médio. Para atender a esse objetivo, optou-se pelo uso da metodologia comparada para justapor os dados concretos e abstrair as informações pertinentes ao estudo. Para a análise, considerou-se três eixos: livros didáticos, manual do professor e ensino e aprendizagem do docente. Conclui-se ser necessário olhar atentamente às possibilidades interdisciplinares para a educação financeira. Em geral, os livros abordam parte dessa formação, concentrando-se em cálculos, fórmulas e problemas envolvendo juros, prejuízos e empréstimos para o estudo da matemática financeira.
Fecha
2020
Tipo de fecha
Estado publicación
Términos clave
Desde disciplinas académicas | Estrategias de solución | Formación | Libros de texto
Enfoque
Nivel educativo
Idioma
Revisado por pares
Formato del archivo
Referencias
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