La proporción áurea en el arte, para alumnos de Educación Media
Tipo de documento
Autores
Lista de autores
Cañibano, Alejandra
Resumen
Un número irracional, el número de oro, puesto en relación con distintos conceptos de la geometría resulta en un entramado propio de la matemática y de otras ciencias también presentes en la educación secundaria. Actividades de este tipo favorecen a la formación del estudiante, contribuyen en el proceso de enseñanza y aprendizaje y aportan a la formación cultural de los educandos para este nivel educativo.
Fecha
2008
Tipo de fecha
Estado publicación
Términos clave
Diseño | Gestión de aula | Números reales | Reflexión sobre la enseñanza
Enfoque
Nivel educativo
Idioma
Revisado por pares
Formato del archivo
Volumen
14
Rango páginas (artículo)
25-35
ISSN
18150640
Referencias
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