Leitura, histórias e aprendizagem matemática com a aritmética da emília na sala de aula

Resumen

O texto apresentado refere-se a reflexões geradas a partir de uma experiência com leitura na aula de matemática como atividade de fixação. Nessa atividade foram exploradas situações que contribuem na construção do conhecimento matemático, como também no resgate de conteúdos já estudados. Os alunos dos 6º ano do ensino fundamental II, do Educandário Padre Gilberto, construíram a partir da leitura de uma história, trabalhos envolvendo a história dos números, valor posicional, ordem e classe, número reduzido e ampliado, números consecutivos, numeração romana, discussão sobre o número zero, sua criação e relação de paridade. As atividades tiveram como foco, revisar conteúdos estudados durante a unidade, antes da realização de uma atividade avaliativa.