O uso do GeoGebra na discriminação das unidades de sentido em problemas de função do 1º grau
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Autores
Lista de autores
Carcheski, Páblo y Bittar, Marilena
Resumen
Diante de qualquer situação matemática é preciso estar em condições de reconhecer as unidades de sentido e delinear transformações sobre essas. O reconhecimento dessas unidades requer a variação de maneira sistemática do conteúdo da representação de partida e a efetuação de uma conversão para cada variação feita. No estudo de função do 1º grau a dificuldade em diferenciar representações gráficas como as referentes às funções y = 10x e y = x é presente. Uma das justificativas para essa dificuldade é a não associação entre variável visual de representação e a unidade significativa da expressão algébrica. Nesse sentindo, apresentamos atividades que compõe a sequência didática de uma pesquisa de mestrado em andamento que tem como perspectiva teórica os registros de representação semiótica de Raymond Duval. Nessas atividades, é utilizado o software GeoGebra para representar, simultaneamente, funções do 1º grau nos registros algébrico e gráfico. A potencialidade dinâmica desse software permite visualizar, imediatamente, a correspondência entre as unidades de sentido dos conteúdos das representações gráficas e das equações o que segundo essa teoria pode permitir ver, compreender e antecipar o que as equações e os gráficos exprimem.
Fecha
2013
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Título libro actas
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SEMUR, Sociedad de Educación Matemática Uruguaya
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Rango páginas (actas)
6498-6506
ISBN (actas)
Referencias
Duval, R. (2011). Ver e ensinar matemática de outra forma: entrar no modo matemático de pensar: os registros de representação semiótica. São Paulo. PROEM Méricles, T. M.(2011). Gráficos e equações: a articulação de dois registros. Revemat, V. 6. Nº 2, 96-112 Valente, J. A. (2005) A espiral de aprendizagem: o processo de compreensão do papel das tecnologias de informação e comunicação na educação. (Tese de Livre Docência). Universidade Estadual de Campinas. São Paulo. BR
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Cantidad de páginas
9