Os conceitos de divisão e multiplicação nas proposições de ensino elaboradas por Davydov e seus colaboradores
Tipo de documento
Lista de autores
da-Rosa, Josélia Euzébio, Damazio, Ademir y Crestani, Sandra
Resumen
Este artigo consiste na análise do movimento conceitualadotado por Davydov e seus colaboradores ao proporem o ensino do conceito de multiplicaçãoe divisão no segundo ano do ensino fundamental. Os dados foram coletados nos livrosdidáticos e livros de orientações aos professores publicados pelo mencionadogrupo. As significaçõesconceituais são reveladas durante o desenvolvimento das tarefas. A introduçãodo conceito de divisão e multiplicação em Davydov ocorre a partir da retanumérica. Durante o processo de análise das proposições davydovianas,constatamos que os conceitos de multiplicação e divisão estão fortementefundamentados, cientificamente, nas propriedades fundamentais da matemática.
Fecha
2014
Tipo de fecha
Estado publicación
Términos clave
Diseño | División | Gestión de aula | Libros de texto | Multiplicación | Tareas
Enfoque
Nivel educativo
Idioma
Revisado por pares
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Referencias
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