Pensamiento funcional de alumnos de tercero de educación primaria en una tarea de generalización
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Autores
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Penfold, Nicola Analisa
Resumen
Este trabajo realiza un primer acercamiento al pensamiento funcional de alumnos de tercero de educación primaria. Se analizan las producciones de los alumnos atendiendo a su capacidad para identificar patrones y hacer uso del patrón identificado. Además, se atiende a las distintas representaciones empleadas por los alumnos para resolver las cuestiones que se les presentan en un cuestionario en el contexto de un experimento de enseñanza.
Fecha
2016
Tipo de fecha
Estado publicación
Términos clave
Álgebra | Cognición | Funciones | Generalización | Investigación de diseño | Representaciones
Enfoque
Idioma
Revisado por pares
Formato del archivo
Tipo de tesis
Institución (tesis)
Departamento
Referencias
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