Producción científica sobre narrativa en educación matemática en la Web of science

Referencias

ADAMUZ-POVEDANO, N.; JIMÉNEZ-FANJUL, N.; MAZ-MACHADO, A. Búsqueda dedescriptores que caractericen una disciplina emergente en WoS y SCOPUS: el caso de la Educación Matemática. Biblios - Revista Electrónica de Bibliotecología, Archivología y Museología, Lima, n. 50, p. 1-14, abr. 2013 BATAGELJ, V.; MRVAR, A. Pajek software Descargado el 12 de febrero de 2009. 2007. Disponible en: . Consultado en: 21 jul. 2014. BEHRENS, H.; LUKSCH, P. Mathematics 1868-2008: a bibliometric analysis. Scientometrics, Budapest, v. 86, n. 1, p. 179-194, ene. 2011. BERGIN. D. A. Influences on classroom interest. Educational Psychologist, Hillsdale, v. 34, n. 2, p. 87-98, jun. 1999. BORDON, M.; GÓMEZ, I. La actividad científica española a través de los indicadores bibliométricos en el periodo 1990-93. Revista General de Información y Documentación, Madrid, v.7, n. 2, p. 69- 86, dic. 1997. BRACHO, R. Visibilidad de la investigación en educación matemática en España. Análisis cienciométrico y conceptual de la producción de artículos científicos. 2010. 123-229 f. Tesis (Doctoral en Educación Matemática) – Facultad de Educación, Universidad de Córdoba, Córdoba, 2010. BRACHO-LÓPEZ, R.; MAZ-MACHADO, A.; GUTIÉRREZ-ARENAS, P.; TORRALBO- RODRÍGUEZ, M.; JIMÉNEZ-FANJUL, N.; ADAMUZ-POVEDANO, N. La investigación eneducación matemática a través de las publicaciones científicas españolas. Revista Española de Documentación Científica, Madrid, v. 35, n. 2, p. 262-280, jun. 2012. CURY, F. G. Análise narrativa emtrabalhos de história da educação matemática: algumas considerações. Bolema: Mathematics Education Bulletin, Rio Claro, v. 23, n. 35, p. 59-73, abr. 2010. DONOGHUE, E. F. The task-teqnique matrix: analternative system for classifying research in mathematics education. School Science and Mathematics, Stillwater, OK, v. 99, n. 1, p. 42-46, ene. 1999. ERNEST, P. A. Postmodern perspective on research in mathematics education. In: SIERPINSKA, A.; KILPATRICK, J. (Coord.). Mathematics education as a research domain: a search for identity. An ICMI study. Dordrech: Kluwer Academic Publishers, 1998. p. 71-86. EXPÓSITO, J; OLMEDO, E.; FERNÁNDEZ-CANO, A. Patrones metodológicos en la investigación española sobre evaluación de programas educativos. RELIEVE, Valencia, v. 10, n. 2, p. 185-209, jul. 2004. FERNÁNDEZ-CANO, A. Producción educativa española en el Social Sciences Citation Index (1998- 2009). II. Revista Española de Pedagogía, Madrid, v. 69, n. 250, p. 427-443, dic. 2011. GARCÍA-MARTÍNEZ, A. T.; GUERRERO-BOTE, V.; MOYA-ANEGÓN, F. World scientificproduction in Psychology. Universitas Psychologica, Bogotá, v. 11, n. 3, p. 699-717, 2012. GARFIELD, E. Introducing Citation Classics: The human side of scientific papers. Current Contents, Filadelfia, v. 1, n. 3, p. 1-2, ene. 1977. GODINO, J. D. Hacia una teoría de la didáctica de la matemática. En: GUTIÉRREZ, A. (Ed.). Área de conocimiento didáctica de la matemática. Madrid: Síntesis, 1991. p. 105-148. GODINO, J. D., CARRILLO, J.; CASTRO, W.; LACASTA, E.; MUÑOZ-CATALÁN, M. C.;WILHELMI, M. R. Métodos de investigación en las ponencias y comunicaciones presentadas en los simposios de la SEIEM. Avances de Investigación en Educación Matemática, Badajoz, n. 2, p. 29- 52, mayo 2012. GRAESSER, A. C.; MCMAHEN, C. L. Anomalous information triggers questions when adults solve quantitative problems and comprehend stories. Journal of Educational Psychology, Menphis, v. 85, n. 1, p. 136-151, ma. 1993. GUTIÉRREZ, A. La investigación en Didáctica de las Matemáticas. En: GUTIÉRREZ, A. (Ed.). Área de conocimiento: Didáctica de las Matemáticas. Madrid: Síntesis, 1991. p. 149-194. JIMÉNEZ, N.; ADAMUZ, N.; MAZ, A.; BRACHO, R.; LUPIÁÑEZ, J. L.; SEGOVIA, I. Produccióncientífica internacional en Educación Matemática en SSCI y SCOPUS (1980-2009): Construcción de descriptores. En: LUPIÁÑEZ J. L. et al. (Coord.). Pensamiento numérico y algebraico e historia de las matemáticas y educación matemática. Granada: Universidad de Granada, 2011. p. 325-335. JOHNSON, D. C. Types of research. En: SHUMWAY, R. J. (Ed.). Research in mathematics education. Reston, VA: NCTM,1980a. p. 286-323. JOHNSON, D. C. The research process. En: SHUMWAY, R. J. (Ed.). Research in mathematics education. Reston, VA: NCTM, 1980b. p. 29-46. LLINARES, S. Agendas de Investigación en Educación Matemática en España. Una aproximación desde “ISI-web of knowledge” y ERIH. En: LUENGO, G. et al. (Coord.). Investigación en Educación Matemática XII. Badajoz: Sociedad Extremeña de Educación Matemática “Ventura Prosper”-SEIEM, 2008. p. 25-53. MAZ, A.; TORRALBO, M. Producción ISI del profesorado universitario español del área de Didáctica de la Matemática. En: CAMACHO, M. et al. (Coord.). Investigación en Educación Matemática. Comunicaciones de los grupos de investigación. XI Simposio de la SEIEM. Tenerife: SEIEM, 2007. p. 181-188. MAZ-MACHADO, A. et al. Estudio bibliométrico de la investigación educativa en las universidades de Andalucía en el SSCI (2002-2010). Revista Iberoamericana de Psicología y Salud, A Coruña, v. 3, n. 2, p. 125-136, 2012. MISKULIN, R. G. S.; PENTEADO, M. G.; RICHIT, A.; MARIANO, C. R. A Prática do professorque ensina matemática e a colaboração: uma reflexão a partir de processos formativos virtuais. Bolema: Mathematics Education Bulletin, Rio Claro, v. 25, n. 41, p. 173-186, 2012. SIERPINSKA, A.; KILPATRICK, J. Continuing the search. En: SIERPINSKA, A.; KILPATRICK, J.(Coord.). Mathematics education as a research domain: a search for identity. An ICMI study. Dordrech: Kluwer Academic Publishers, 1998. p. 527-548. STEINER, H. G. Needed cooperation between science education and mathematics education. ZDM- The International Journal on Mathematics Education, Dordrecht, v. 60, n. 6, p. 194-197, 1990. THOMSON REUTERS, 2013. Disponible en: . Consultado en: 21 jul. 2014. TORRALBO, M.; VALLEJO, M.; FERNÁNDEZ-CANO, A.; RICO, L. Análisis metodológico de la producción española de tesis doctorales en educación matemática (1976-1998). Revista Electrónica de Investigación y Evaluación Educativa, Valencia, v. 10, n. 1, 41-59, ene. 2004. ZELDIN, A. L.; PAJARES, F. Against The Odds: Self-Efficacy Beliefs Of Women In Mathematical, Scientific, And Technological Careers. American Educational Research Journal, California, v. 37, n. 1, p. 215-246, mar. 2000.