Três décadas de produções de livros didáticos na Capital baiana: uma análise da abordagem de conteúdos algébricos
Tipo de documento
Lista de autores
Santos, José Cassiano Teixeira
Resumen
Neste artigo apresentamos a análise de alguns conteúdos algébricos abordados nos primeiros volumes das coleções Matemática Moderna e Matemática, produzidas na capital baiana. Para a escrita desta história, consideramos os estudos de Alain Choppin que tratam o livro didático como uma fonte importante para pesquisas históricas e Roger Chartier que considera relevante compreender as diversas formas pelas quais um mesmo texto pode ser interpretado por seus leitores. A coleção Matemática Moderna foi escrita nos anos finais da década de 1960, no auge do movimento modernizador do ensino da Matemática escolar. E, a coleção Matemática começou a ser produzida a partir da segunda metade da década de 1970, e teve várias reedições, quando a reformulação dos programas escolares para a Matemática passou a receber críticas. A partir da análise dos livros didáticos dessas coleções, foi possível compreender que para a escrita da primeira coleção os autores utilizaram a linguagem dos conjuntos e apresentaram, com muita ênfase, estruturas algébricas como monoide, grupo, anel e corpo. Uma grande mudança pôde ser percebida quando os autores escreveram a coleção Matemática, que foi organizada em fichas de estudo e utilizava uma linguagem mais acessível ao aluno.
Fecha
2017
Tipo de fecha
Estado publicación
Términos clave
Álgebra | Contenido | Historia de la Educación Matemática | Libros de texto
Enfoque
Nivel educativo
Educación media, bachillerato, secundaria superior (16 a 18 años) | Educación secundaria básica (12 a 16 años)
Idioma
Revisado por pares
Formato del archivo
Volumen
8
Número
3
Rango páginas (artículo)
1-23
ISSN
21779309
Referencias
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