https://funes.uniandes.edu.co/wp-content/uploads/tainacan-items/32454/1230860/solidaridad-y-matematicas.html solidaridad-y-matematicas Descargar cambios-en-el-contrato-didactico mas-alla-de-los-algoritmos-uso-de index desaparecera-el-algebra-elemental proporciones-en-poesia-versos historia-de-la-matematica un-clasico-anglosajon-sobre sambori-materiales-de-matematicas las-matematicas-en-la-educacion relatividad-de-las-formulas-de valoracion-de-los-nuevos-programas el-aprendizaje-del-concepto-de la-reforma-vista-por-los lapices-orettole-przxerqzyw-las las-matematicas-en-la-cresta-de-la Información básica Tipo de documentoArtículoAutoresGirondo, LuisaLista de autoresGirondo, LuisaResumenA fin de situar al lector no implicado directamente en este nivel educativo, se describe en este trabajo brevemente el contexto y las intenciones de la reforma en cuanto a las matemáticas en la nueva etapa de educación primaria.Fecha1997Tipo de fechaPublicadoEstado publicaciónPublicadoTérminos claveCurrículo | Sistema educativoEnfoqueOtro enfoqueNivel educativoEducación primaria, escuela elemental (6 a 12 años)IdiomaCastellanoRevisado por paresSíFormato del archivoTexto htmlLicenciaReconocimiento No Comercial Sin Obras Derivadas Artículo RevistaSumaVolumen26Rango páginas (artículo)69-72ISSN1130488X Complementaria ProyectosRevistasuma Documentos relacionados Desempeño de niños de educación especial: actividades con fenómenos aleatorios López-Mojica, José Marcos, Ojeda, Ana MaríaDocumentos curriculares, Epistemología, Otra (necesidades), Otro (probabilidad), Relaciones geométricasEducación secundaria básica (12 a 16 años) Formación de profesores de matemáticas y práctica de aula: conceptos y técnicas curriculares Gómez, PedroAprendizaje, Currículo, Desarrollo, Diseño, Enseñanza, Evaluación (currículo), Noción, Reflexión sobre la enseñanzaEducación media, bachillerato, secundaria superior (16 a 18 años), Educación secundaria básica (12 a 16 años) Racionalidad del formador de profesores de matemáticas subyacente en el diseño de tareas sobre argumentación Camargo, L., Molina, O., Perry, P., Samper, C.Desarrollo, Inicial, Reflexión sobre la enseñanza, Tareas, Tipos de metodologíaEducación superior, formación de pregrado, formación de grado
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