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Sobre los signos de las razones trigonométricas con Geogebra, una manera de trascender las reglas nemotécnicas

Díaz, Stephanie; Prieto, Juan (2015). Sobre los signos de las razones trigonométricas con Geogebra, una manera de trascender las reglas nemotécnicas. En Flores, Rebeca (Ed.), Acta Latinoamericana de Matemática Educativa (pp. 1647-1655). México, DF: Comité Latinoamericano de Matemática Educativa.

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Resumen

Las prácticas rutinarias de enseñanza han hecho del estudio de la trigonometría un proceso memorístico y mecánico. Muestra de ello es el uso que los profesores hacen de las reglas “nemotécnicas" para tratar los signos de las razones trigonométricas, hecho que limita la comprensión de este contenido. Con el propósito de contribuir a superar esta problemática, en este trabajo se describe una secuencia de análisis geométrico del comportamiento de los signos de las razones seno, coseno y tangente de un ángulo, por medio del software GeoGebra. Con esto se busca dotar de sentido a los signos de estas razones en los distintos cuadrantes del plano cartesiano, considerando la noción de razón trigonométrica de un ángulo desde una perspectiva geométrica y vinculada a una circunferencia unitaria. En este contexto, centramos la atención en los cambios de sentido de los vectores representativos de las razones que se dibujan sobre la circunferencia, como consecuencia de la variación de un ángulo central asociado.

Tipo de Registro:Capítulo o Sección de un Libro
Términos clave:07. Enseñanza > Planificación del profesor
09. Currículo > Diseño
13. Matemáticas escolares > Geometría > Trigonometría
03. Aula > Recursos didácticos > Recursos informáticos > Software
Nivel Educativo:Título de grado universitario
Educación Secundaria Media (17 y 18 años)
Código ID:11017
Depositado Por:Sileni Carranza
Depositado En:30 May 2018 09:53
Fecha de Modificación Más Reciente:07 Dic 2019 21:53
Valoración:

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