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Significados pretendidos por el currículo chileno de octavo año básico sobre la noción de función

Parra, Yocelyn; Pino-Fan, Luis Roberto (2016). Significados pretendidos por el currículo chileno de octavo año básico sobre la noción de función. En Estrella, Soledad; Goizueta, Manuel; Guerrero, Carolina; Mena, Arturo; Mena, Jaime; Montoya, Elizabeth; Morales, Astrid; Parraguez, Marcela; Ramos, Elisabeth; Vásquez, Patricia; Zakaryan, Diana (Eds.), XX Actas de las Jornadas Nacionales de Educación Matemática (pp. 161-165). Valparaíso, Chile: SOCHIEM.

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URL Oficial: https://www.sochiem.cl/tag/actas/

Resumen

This research analyzes the representativeness of the intended meaning by the Chilean eighth grade curriculum on the notion of function with respect of the holistic meaning reference. To achieve our purpose we reconstructed, through a historicalepistemological review, the holistic meaning of reference and determined the meaning intended by the Chilean eighth grade of curriculum through the revision of the program of study and textbook. For the analysis, we use the theoretical tools from Onto-Semiotic Approach (OSA) of knowledge and mathematical instruction. This study allowed us to evaluate the mathematical richness of meaning intended by the Chilean eighth grade curriculum, in addition to providing information that will properly manage learning when the notion of function is introduced.

Tipo de Registro:Contribución a Actas de Congreso
Términos clave:13. Matemáticas escolares > Álgebra > Funciones
Otros términos clave específicos no incluidos en las secciones anteriores > R-S > Significado
12. Investigación e innovación en Educación Matemática > Metodologías > Otro (metodologías)
06. Aprendizaje > Cognición > Dificultades
06. Aprendizaje > Procesos cognitivos > Comprensión
Nivel Educativo:Educación Secundaria Básica (13-16 años)
Código ID:15035
Depositado Por:Monitor Funes 5
Depositado En:12 Mar 2020 10:35
Fecha de Modificación Más Reciente:12 Mar 2020 10:35
Valoración:

Personal del repositorio solamente: página de control del documento


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