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¿Qué es teoría en matemática educativa y para qué sirve?

Sánchez, Mario; Castañeda, Apolo (2011). ¿Qué es teoría en matemática educativa y para qué sirve? En Sosa, Landy; Rodríguez, Ruth; Aparicio, Eddie (Eds.), Memoria de la XIV Escuela de Invierno en Matemática Educativa (pp. 468-474). Zacatecas: Red Cimates.

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Resumen

En este escrito se presenta una reflexión sobre lo que es teoría en matemática educativa y cuáles son algunos de sus roles. Esta reflexión está inspirada en nuestra propia experiencia como investigadores en matemática educativa, pero también en la lectura de varios artículos y capítulos de libros que abordan el tema de la naturaleza y las funciones de la teoría en matemática educativa (ver referencias bibliográficas al final del escrito). La reflexión está dividida en tres partes: primero se justifica el por qué es importante discutir el rol y la naturaleza de la teoría en matemática educativa; después se presenta una definición de lo que es teoría y se habla de las distintas formas que la teoría puede tomar en una investigación en matemática educativa; en la tercera sección se abordan algunos de los roles de la teoría en la investigación en matemática educativa, los cuales se ilustran con ejemplos.

Tipo de Registro:Contribución a Actas de Congreso
Términos clave:03. Aula > Gestión del aula > El discurso
12. Investigación e innovación en Educación Matemática > _Otro (investigación e innovación en Educación Matemática)
10. Otras nociones de Educación Matemática > Otro (otras nociones de educación matemática)
12. Investigación e innovación en Educación Matemática > Marcos teóricos > Teorías del discurso
Nivel Educativo:Todos los niveles educativos
Código ID:16458
Depositado Por:Monitor Funes 3
Depositado En:05 May 2020 10:16
Fecha de Modificación Más Reciente:05 May 2020 10:16
Valoración:

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