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Geometria sintética: narrativa de um episódio com uma aluna-professora

Pinto, José Carlos (2017). Geometria sintética: narrativa de um episódio com uma aluna-professora. UNIÓN. Revista Iberoamericana de Educación Matemática, 49, pp. 26-40 .

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Resumen

O artigo aborda um episódio de uma aula de geometria num mestrado profissional em ensino de matemática, vivenciado pelo autor, no Brasil. Trata de pesquisa qualitativa com características indutiva, explicativa e descritiva. A questão foi verificar como o diálogo/intermediação do professor, na realização de uma situação-problema, pode proporcionar demonstração sintética de uma proposição matemática? O objetivo foi descrever e analisar o episódio de sala de aula entre professor e estudante na resolução da questão de pesquisa. O método foi o da geometria sintética e os dados foram os diálogos entre os dois. Conclui-se que o objetivo foi alcançado, pois a estudante obteve a solução e o enunciado de uma das proposições que conduziram ao problema de Apolônio.

Tipo de Registro:Artículo
Términos clave:14. Matemáticas superiores > Geometría (matemáticas superiores)
07. Enseñanza > Planificación del profesor > Metodología de enseñanza > Metodología de trabajo en el aula
07. Enseñanza > Planificación del profesor > Metodología de enseñanza > Análisis y reflexión sobre la enseñanza
12. Investigación e innovación en Educación Matemática > Tipos de estudio > Estudio de casos
Nivel Educativo:Estudios de posgrado
Código ID:17121
Depositado Por:Monitor Funes 1
Depositado En:09 Ago 2020 22:18
Fecha de Modificación Más Reciente:09 Ago 2020 22:18
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