Resumen

Esta comunicação apresenta um recorte da tese de doutorado intitulada: derivadas e suas aplicações em cursos de engenharia, na perspectiva socioepistemológica. O objetivo do estudo é investigar uma sequência de atividades, utilizando as tecnologias da informação e comunicação, para o desenvolvimento do processo de ensino e aprendizagem dos conceitos de derivadas e suas aplicações em cursos de engenharias no enfoque da socioepistemologia. O método de pesquisa utilizado é a elaboração de uma sequência didática eletrônica utilizando a plataforma SIENA (Sistema Integrado de Ensino e Aprendizagem) com o conceito de derivadas e suas aplicações. A pesquisa será aplicada na instituição de ensino Unidade Central de Educação Faem Faculdades Ltda (UCEFF) na cidade de Chapecó, no estado de Santa Catariana, com alunos matriculados na disciplina de cálculo diferencial e integral I de cursos de engenharias. Apresenta-se a pesquisa realizada com professores de cálculo da universidade referida, que investiga a concepção didática desses professores com análise referenciado pela socioepistemologia. Os resultados apontam que os professores desenvolvem o processo de ensino e com o mesmo discurso matemático indicado nos livros de cálculo.