Ensinando gráficos na escola índigena: uma possibilidade de diálogos interculturais

Resumen

O objetivo desse estudo, no âmbito da Licenciatura em Educação Básica Intercultural, dentro da disciplina de tecnologia da informação (TIC), foi oferecer a “oficina de estatística aplicada à escola indígena”, visando levar, aos acadêmicos de 24 etnias matriculados no curso, o conhecimento da estatística básica como ferramentas consolidadas para o uso na gestão da escola indígena diferenciada e apresentar suas possibilidades de aplicação na análise de situações problemáticas no cotidiano, na educação básica das aldeias. A oficina teve a duração de uma semana com aulas teóricas e práticas, com o uso da informática por meio do programa Excel. As atividades de ensino e aprendizagem tiveram a intenção de proporcionar aos acadêmicos uma compreensão da realidade das aldeias indígenas e, ainda, perceber a estatística como uma linguagem que possibilita uma análise ampla do mundo, num constante diálogo intercultural com as demais áreas do conhecimento escolar. Foram elaborados, durante a oficina, gráficos estatísticos de temas geradores específicos da cultura indígena. Com os resultados, os acadêmicos compreenderam que a estatística funciona como instrumento para a tomada de decisões e pode ser utilizada na pesquisa educacional auxiliando na produção do trabalho final, nos processos de suas formações.