El papel de la filosofía de las matemáticas en las prácticas pedagógicas

Referencias

Arboleda, L. & Castrillón, G. (2012). La historia y la Educación Matemática en el “horizonte” conceptual de la pedagogía. Revista Quipu, 14,13-32. Badiou, A. (2007). El ser y el acontecimiento. Buenos Aires: Manantial. Badiou, A. (2002). Breve tratado de ontología transitoria. Barcelona: Gedisa. Contreras, J. D. (1999). ¿Autonomía por decreto? Paradojas en la redefinición del trabajo del profesorado. Education Policy Analysis Archives. 7, 17, 1-28. Disponible en: http://epaa.asu.edu/ojs/article/download/552/675 Dedekind, R. (1994). Números irracionales. In J. R. Newman (Ed.), SIGMA: El Mundo de las Matemáticas (Vol. 4, pp. 119-128). Barcelona, España: Ediciones Grijalbo S.A. Freire, P. (2004). Pedagogía de la autonomía. Paz y Tierra: Sao Paulo Ministerio de Educación Nacional. (2016) Derechos Básicos de Aprendizaje. Segunda Versión. Bogotá DC. Padrosa, C. D. (2013). Filosofía y ontología en el pensamiento de Alain Badiou. Scientia Helmantica. Revista internacional de filosofía. 1, 41-64 Rusell, B. (1994). Definición de número. SIGMA: El Mundo de las Matemáticas. 4, 129-135.