A educação financeira na proposta da base nacional curricular comum (BNCC) em matemática no brasil
Tipo de documento
Autores
Lista de autores
Kistemann, Marco
Resumen
Nesta comunicação objetiva-se apresentar na temática do currículo as propostas que nortearão a nova composição curricular brasileira. Para tal, apresentamos a Base Nacional Curricular Comum (BNCC) e suas diretrizes e orientações para o segmento curricular Educação Financeira. Objetivamos também apresentar as dimensões que regerão a proposta de Educação Financeira que se constituirá como tema transversal na nova proposta de currículo da área de Matemática. A nova proposta da BNCC teve consulta popular para receber contribuições de diversos segmentos escolares para composição do novo currículo escolar brasileiro.
Fecha
2018
Tipo de fecha
Estado publicación
Términos clave
Desde disciplinas académicas | Diseño | Documentos curriculares | Proyecto educativo del centro
Enfoque
Nivel educativo
Educación media, bachillerato, secundaria superior (16 a 18 años) | Educación secundaria básica (12 a 16 años) | Educación superior, formación de pregrado, formación de grado
Idioma
Revisado por pares
Formato del archivo
Título libro actas
ACTAS DE LA XII CONFERENCIA ARGENTINA DE EDUCACIÓN MATEMÁTICA
Editores (actas)
Lista de editores (actas)
Lestón, Patricia
Editorial (actas)
Lugar (actas)
Rango páginas (actas)
398-404
ISBN (actas)
Referencias
Brasil. (2015). Proposta da Base Nacional Comum Curricular. Secretaria de Educação Básica. Bauman, Z. (2008). Vida para Consumo: a transformação das pessoas em mercadoria. Tradução Carlos Alberto Medeiros. Rio de Janeiro: Jorge Zahar Ed. Kistemann Jr., M.; Lins, R. (2014). Enquanto isso na Sociedade de ConsumoLíquido-Moderna: a produção de significados e a tomada de decisão de indivíduosconsumidores. Boletim de Educação Matemática,, Rio Claro (SP), v. 28, n. 50, p. 1303-1326. Organisation de Coopération et de Developpement Économiques. (2014) Projet d’educacion financière de l’ OCDE: contexte et mise en application. Disponível em:http://www.oecd.org/document/23/0,3343,fr_2649_15251491_25713194_1_1_1_1,00.html. Schor, J. (2007). Nascidas para comprar. São Paulo: Record. Skovsmose, O. (2000). Cenários para investigação. Boletim de Educação Matemática, Rio Claro, n. 14, p. 66-91, 2000. Skovsmose, O. (2000). Educação matemática crítica: a questão da democracia. Campinas, SP: Papirus. Teixeira, J.; Coutinho, C. (2013). A educação financeira preconizada pela Enef – Estratégia Nacional de Educação Financeira e seus efeitos na escola básica: uma análise do guia do PNLD. XI Encontro Nacional de Educação Matemática. Curitiba.