Resumen

Se propone utilizar el entorno de programación R como herramienta para efectuar actividades encaminadas a la enseñanza de la estadística descriptiva en los niveles educativos iniciales, particularmente entre el sexto y el noveno grado. Se parte de la hipótesis que propone la necesidad de aprender los principios de la programación moderna como coadyuvante en el desarrollo de habilidades intelectuales y logro de aprendizajes efectivos en los estudiantes. Se diseñará y pondrá en práctica una clase modelo en la que se mostrará cómo trabajar los tópicos más representativos de la estadística descriptiva, a la luz de estándares internacionales y se espera que los participantes bosquejen la planeación de una clase tomando en consideración factores como edad del estudiante, grado que cursa, infraestructura informática escolar, idioma de la herramienta, entre otras.