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O sentido do ser-com tecnologias na produção do conhecimento matemático

Alves, Miliam Juliana; Monteiro, Rosa (2017). O sentido do ser-com tecnologias na produção do conhecimento matemático. En FESPM, Federación Española de Sociedades de Profesores de Matemáticas (Ed.), VIII Congreso Iberoamericano de Educación Matemática (pp. 506-514). Madrid, España: FESPM.

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Resumen

Neste texto apresentamos parte do que temos investigado em uma pesquisa de doutorado que visa compreender a produção do conhecimento matemático pelo matemático profissional, ao estar com o computador. Assumindo uma postura fenomenológica na investigação, pretende-se compreender o sentido do que é a produção de conhecimento matemático com tecnologias digitais. Para tanto nos voltamos para o solo no qual a produção se dá e ouvimos o matemático, da área pura ou aplicada que declaram a importância das tecnologias à sua produção, a partir de entrevistas. Também nos voltamos para a região de inquérito da pesquisa buscando compreender o sentido da produção de conhecimento, do estar com o computador e da produção de conhecimento quando se está com o computador. Considerando autores como Tikhomirov, Borba e Villareal, Gracias e Bicudo pretende-se, neste texto, expor o sentido do que já foi compreendido acerca da produção do conhecimento matemático com tecnologias.

Tipo de Registro:Contribución a Actas de Congreso
Términos clave:Otros términos clave específicos no incluidos en las secciones anteriores > R-S > Significado
12. Investigación e innovación en Educación Matemática > Fuentes de información > Entrevistas
10. Otras nociones de Educación Matemática > Fenomenología didáctica > _Otro (fenomenología didáctica)
03. Aula > Recursos didácticos > Recursos informáticos > Computadores
Nivel Educativo:Estudios de posgrado
Código ID:20518
Depositado Por:Monitor Funes 2
Depositado En:18 Jul 2020 20:20
Fecha de Modificación Más Reciente:18 Jul 2020 20:20
Valoración:

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