Tipo de documento
Autores
Lista de autores
Vásquez, Fredy René
Resumen
La enseñanza-aprendizaje de las figuras geométricas en nuestro medio durante años se ha venido abordando de forma mecanizada y abstracta, el docente indica a los estudiantes el nombre de los elementos básicos de la geometría sin mayores detalles. Poco o nada se hace para explicar la construcción de dichos elementos de forma epsitemológica, este tipo de enseñanza se convierte en estática y tediosa para el estudiante. Para ir dejando las prácticas educativas de antaño en este taller se busca socializar el uso de la herramienta GeoGebra para innovar en el proceso de aprendizaje de los principios de la geometría plana.
Fecha
2018
Tipo de fecha
Estado publicación
Términos clave
Desarrollo del profesor | Formación | Formas geométricas | Motivación | Software
Enfoque
Nivel educativo
Idioma
Revisado por pares
Formato del archivo
Editores (actas)
Fuentes, Carlos Amilcar | Pivaral, Julio Aronny | Yojcom, Domingo
Lista de editores (actas)
Fuentes, Carlos Amilcar, Yojcom, Domingo y Pivaral, Julio Aronny
Editorial (actas)
Lugar (actas)
Rango páginas (actas)
58-60
Referencias
Alvarado, C. (2017). Geometría a tu alrededor: GuíaDic Pirmaria 4. (Lara Galo, C. María, Ed.). Guatemala: DECA. Cantoral, Ricardo (2013). Teoría socioepistemológica de la matemática educativa. Estudios sobre construcción social del conocimiento. 1a ed. Barcelona: Gedisa. DIGECADE, Dirección General de Gestión de Calidad Educativa. (2008). Currículum Nacional Base Ciclo Básico del Nivel Medio: MINEDUC, Ministerio de Educación. Garcia Roa, M. A., Franco Ospina, F. A. y Garzon, D. (2006). Didactica de la geometria euclidiana: Conceptos basicos para el desarrollo del pensamiento espacial. Didáctica. Bogotá: Cooperativa Editorial Magisterio. Schunk, D. H., Pineda Ayala, L. E. y Ortíz Salinas, M. E. (2012). Teorías del aprendizaje: Una perspectiva educativa (Sexta edición). México: Pearson Educación.