Resumen

Nuestro propósito es comunicar diversas actividades con Geogebra llevadas a cabo durante el dictado de la asignatura álgebra y geometría I, para las carreras de Ingeniería de una universidad argentina. En este reporte focalizaremos en la instancia de evaluación, durante la cual los estudiantes disponen de dicho software. Esta modalidad de evaluación permitió reducir el énfasis en los aspectos meramente operacionales del álgebra y enfocar el trabajo de los estudiantes en tareas conceptuales; permitió evaluar tipos de tareas que no suelen incluirse en los exámenes tradicionales y fue valorada positivamente por los estudiantes. La experiencia en general abarcó el estudio de los temas: sistemas de ecuaciones lineales, matrices y determinantes. El uso de Geogebra posibilitó un trabajo tanto de carácter exploratorio como de validación, donde destacamos muy especialmente las tareas planteadas para utilizar simultáneamente la vista algebraica y la vista gráfica 3D.