Resumen

En mayo del 2012 las autoridades costarricenses de educación aprobaron nuevos programas de estudio de Matemática para toda la educación preuniversitaria de ese país. Este nuevo currículo establece como uno de sus ejes disciplinares el Uso de la Historia para la Enseñanza de la Matemática. El proyecto Reforma de la Educación Matemática en Costa Rica (PREMCR) del Ministerio de Educación Pública (MEP), principal ente orientador de este desarrollo curricular, diseñó recursos y acciones para apoyar a los docentes en la implementación de este eje. Aquí se precisan los elementos teóricos que componen este eje curricular y las acciones realizadas por el PREMCR: documentos, cursos bimodales (presencial - virtual), cursos virtuales (MOOC y Mini MOOC). Asimismo, se consignan resultados obtenidos, ventajas y limitaciones de estas estrategias en el contexto de un país en vías de desarrollo como Costa Rica; en particular se considera que esta experiencia adquirida puede ser de utilidad a otros países en condiciones similares.