Objetivos e tendencias da educação matemática em paises em via de desenvolvimento
Tipo de documento
Autores
Lista de autores
D'Ambrosio, Ubiratan
Resumen
Estamos atravessando uma das épocas mais interessantes da história da humanidade. Encon-tramo-nos diante de um progresso científico e tecnológico dos mais marcantes que, parado-xalmente, coincide com injustiças sociais e desequilibrios dos mais chocantes entre os váriospaíses e, muitas vezes, regiões so mwamo pía. Enquanto o mundo da ciencia e da tecnologíase nos apresenta capaz de realizar o que podería ser considerado há alguns anos atrás,verdadeiros milagres, a utilização dos progressos da ciencia e tecnología para tornar a vidado homem menos angustiante parece-nos ser uma tarefa que escapa ao poder dos cientistase, de fato a impressão que se tem é que a medida que o progresso científico avança, menos emenos as realizações da ciencia são voltadas a minorar o sofrimento do homem. Alía-se a issoum gritante desequilíbrio entre os países chamados ‘‘desenvolvidos’’ e o grupo dos países,agora esperançosamente chamados em ‘‘desenvolvimento’’.
Fecha
2021
Tipo de fecha
Estado publicación
Términos clave
Formativos | Historia de la Educación Matemática | Informáticos (recursos centro) | Sociopolíticos
Enfoque
Nivel educativo
Idioma
Revisado por pares
Formato del archivo
Volumen
Número especial
Rango páginas (artículo)
187-197
ISSN
22155627
Referencias
(1) D’Ambrosio, Ubiratan. ‘‘Sobre a Integração do Ensino de Ciências e Matemática, Ciência e Cultura26 (11), Novembro 1974, p. 1003/1010. (2) Jaubert, Alain et Lévy-Leblond, Jean-Mare, ed. ‘‘Auto-Critique de la Science, Collection Scienceouverte, Editions du Seuil, Paris 1973. (3) Moravcsik, Michael J. e Ziman, J. M. ‘‘Paradisis and Dominatia: Science and the Developing World,Foreign Affairs, vol 53, n◦4, 1975, p. 699/722. (4) Wade, Nicholas: Third World: Science and Technology Contribute Feebly to Development. Science,vol. 189, 5 September 1975, p. 770/776. (5) D’Ambrosio, Ubiratan: L’adaptation de la structure de l’ensignement aux básoins des pays en voede développement, Impact: Science et Société, vol. XXV, n◦1, 1975, p. 100/101. (6) D’Ambrosio, Ubiratan: The project ‘‘CPS-Bamako’’: an option in post-graduate training for deve-loping countries (a aparecer). (7) Grad, Harold: Abstract SC 76-2, Notices of the American Mathematical Society, vol. 22, n◦7,1975, p. A-740. (8) Déschamps. N.: Les Sociétés Secrètes et La Société, 3ème édition, Oudin Frèves, Paris, 1880. (9) Levin, Simon A. editor: Ecology analysis and Prediction, Proceedings of SIAM-SIMS Conferenceon ecosystems, Alta, Utah, July 1-5, 1974, SIAM, 1975. (10) D’Ambrosio, Ubiratan: Uma opção para formação de Mestres em Ensino de Ciências, SeminárioRegional sobre ‘‘Enseñanza Integrada de la Ciencia em América Latina’’, Unesco, Montevideo,17-28 Novembro 1975. Documento n◦12.
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