Resumen

A pesquisa descrita neste artigo, de caráter qualitativo, tem como temática central a Educação Financeira. O objetivo centra da pesquisa foi investigar se a aplicação de um Curso de Serviço de Matemática Financeira, com temas da Educação Financeira, para estudantes do Ensino Superior de um curso de Administração, poderia despertar um espírito crítico, nas tomadas de decisões, destes futuros administradores. Nossas inspirações teóricas encontram-se nas ideiasda Educação Matemática Crítica. Foi utilizado o Estudo de Caso como metodologia de pesquisa qualitativa, que validaas análises dos perfis dos sujeitos de pesquisa e das respostas encontradas nas atividades desenvolvidas. Como principal resultado da pesquisa destaca-se o produto educacional “A inserção da Educação Financeira em um Curso de Serviço de Matemática Financeira para graduandos de um curso de Administração” que teve como objetivo principal, propor uma alternativa ao ensino e a aprendizagem de Matemática Financeira no ensino superior, com a apresentação de cenários para investigação, com temáticas relativas ao consumo e ao uso de instrumentos financeiros.