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Autores
Lista de autores
Araújo, Elaine Sampaio
Resumen
Este trabalho objetiva trazer ao cenário acadêmico as contribuições, para a formação docente, de um projeto de pesquisa, realizado com educadores de Portugal e do Brasil, envolvendo a Matemática na educação infantil. A dinâmica de formação privilegiou situações de elaboração de atividades de ensino, aplicação, reflexão e novas elaborações, tendo a linguagem como instrumento mediador que possibilita a organização do conhecimento. Essa experiência revelou que os projetos pedagógicos apresentam-se como um meio através do qual atitudes de colaboração vão sendo produzidas, tornando possível o desenvolvimento profissional e pessoal dos educadores, bem como a apropriação significativa, pelas crianças e pelos docentes, de um legado cultural que é o conhecimento matemático.
Fecha
2007
Tipo de fecha
Estado publicación
Términos clave
Actitud | Contextos o situaciones | Desarrollo del profesor | Formativos | Inicial
Enfoque
Nivel educativo
Idioma
Revisado por pares
Formato del archivo
Referencias
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