Pensamento de Jacob Klein sobre a simbolização algébrica nos séculos XVI e XVII
Tipo de documento
Autores
Lista de autores
Arruda, Evilásio José de
Resumen
O pensamento de Klein (1992) trata essencialmente da Epistemologia da transformação do conceito de número nos séculos XVI e XVII, evidenciando o desenvolvimento do pensamento algébrico moderno, numa perspectiva de transição do contemplativo (interpretativo) para o operativo (representativo), caracterizando a relação simétrica e assimétrica entre símbolo e objeto. A proposta deste texto é trazer traduções de partes significativas dessa obra, no sentido de evidenciar aspectos dessa relação na compreensão e construção de conceitos matemáticos.
Fecha
2015
Tipo de fecha
Estado publicación
Términos clave
Comprensión | Epistemología | Evolución histórica de conceptos | Historia de la Educación Matemática | Otro (álgebra)
Enfoque
Nivel educativo
Educación primaria, escuela elemental (6 a 12 años) | Educación secundaria básica (12 a 16 años)
Idioma
Revisado por pares
Formato del archivo
Volumen
3
Número
1
Rango páginas (artículo)
176-187
ISSN
23584750
Referencias
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