Mendes, Iran Abreu (2015). Práticas matemáticas nas aulas militares na amazônia entre os séculos XVII e XIX. Acta Scientiae. Revista de Ensino de Ciências e Matemática, 17(4), pp. 134-150 .
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Resumen
A partir de uma pesquisa histórica sobre as relações matemáticas envolvidas com a arte, ciência, arquitetura e matemática na Amazônia do século XVIII, em busca de outras epistemologias para a matemática escolar, foi possível apontar que algumas disciplinas matemáticas praticadas na formação dos construtores do patrimônio arquitetônico setecentista de Belém/Pará, a partir das Aulas Militares e Aulas Régias praticadas na Amazônia em períodos referentes à concretização dessas edificações. Com base em uma abordagem metodológica de pesquisa histórica mista, tomou-se os princípios da arqueologia para a construção de uma realidade histórica, destacou-se a criação e o desenvolvimento da Aula Militar de Belém (Pará) e sua contribuição na urbanização da referida cidade entre os séculos XVII e XVIII. Por fim concluiu-se que as Aulas Militares e Aulas Régias muito contribuíram com a arte, a arquitetura e as práticas científicas e matemáticas realizadas na região Amazônica no referido período.
Tipo de Registro: | Artículo |
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Términos clave: | 11. Educación Matemática y otras disciplinas > Historia de la Educación Matemática 11. Educación Matemática y otras disciplinas > Fundamentos de la Educación Matemática > Epistemología 10. Otras nociones de Educación Matemática > Otro (otras nociones de educación matemática) 11. Educación Matemática y otras disciplinas > Educación Matemática desde otras disciplinas |
Nivel Educativo: | Título de grado universitario |
Código ID: | 28272 |
Depositado Por: | Monitor Funes 2 |
Depositado En: | 17 Jun 2022 21:21 |
Fecha de Modificación Más Reciente: | 17 Jun 2022 21:21 |
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