Tipo de documento
Autores
Lista de autores
Martos, Zionice Garbelini
Resumen
O presente trabalho pretende discutir sobre o ensino de geometria, através de uma pesquisa realizada numa oitava série da escola pública estadual da cidade de rio claro/sp, cujas reflexões culminaram na dissertação de mestrado. Abordamos conceitos de geometria euclidiana juntamente com geometria esférica. Do ponto de vista metodológico, insere-se numa abordagem qualitativa de pesquisa, especificamente em pesquisa-ação. Utilizamos o referencial teórico da formação de conceitos em Vygotsky. Dessa forma tínhamos a seguinte questão: “é possível aos alunos do ensino fundamental produzirem significados em geometria esférica?” Na análise dos dados, acreditamos que o trabalho em grupo foi um dos mecanismos que possibilitaram um melhor entendimento dos conceitos discutidos.
Fecha
2002
Tipo de fecha
Estado publicación
Términos clave
Constructivismo | Gestión de aula | Otro (geometría) | Reflexión sobre la enseñanza
Enfoque
Nivel educativo
Idioma
Revisado por pares
Formato del archivo
Volumen
10
Número
1-2
Rango páginas (artículo)
43-70
ISSN
21761744
Referencias
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