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Modelagem matemática no curso técnico de informática integrado ao ensino médio: uma abordagem interdisciplinar

Setti, Elenice Josefa Kolancko; Vertuan, Rodolfo Eduardo (2021). Modelagem matemática no curso técnico de informática integrado ao ensino médio: uma abordagem interdisciplinar. REnCiMa. Revista de Ensino de Ciéncias e Matemática, 12(2), pp. 1-25 .

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URL Oficial: https://revistapos.cruzeirodosul.edu.br/index.php/...

Resumen

Este artigo apresenta um estudo sobre a interdisciplinaridade no desenvolvimento de atividades de modelagem matemática em um curso técnico de informática integrado ao ensino médio, que objetivou investigar a existência de contribuições desse trabalho no que diz respeito à ressignificação de conceitos matemáticos e à aprendizagem de novos. o intuito era analisar as ações dos estudantes ao lidarem com os conceitos que emergiram no desenvolvimento das atividades e inferir acerca das influências das intervenções dos professores ao mediar essas ações. Para isso, desenvolveu-se três atividades de modelagem, planejadas com o professor da área específica do curso. Inferiu-se, dentre outros aspectos, que o desenvolvimento de atividades de modelagem matemática contribuiu para a ressignificação e aprendizagem de conceitos matemáticos à medida que a investigação suscitava a presença dos mesmos, de modo que os estudantes puderam construir relações entre eles e relacioná-los com contextos extramatemáticos, mais especificamente, aqueles afins ao curso técnico correspondente, o que se alinha aos preceitos do ensino nos cursos técnicos dos institutos federais.

Tipo de Registro:Artículo
Términos clave:Otros términos clave específicos no incluidos en las secciones anteriores > R-S > Significado
07. Enseñanza > Planificación del profesor > Metodología de enseñanza > Metodología de trabajo en el aula
06. Aprendizaje > Procesos cognitivos > Modelización
07. Enseñanza > Planificación del profesor > Metodología de enseñanza > Preparación de clases
11. Educación Matemática y otras disciplinas > Educación Matemática desde otras disciplinas
Nivel Educativo:Educación Secundaria Media (17 y 18 años)
Formación Profesional
Código ID:31982
Depositado Por:Maritza Ruth Buitrago
Depositado En:06 Jun 2023 08:25
Fecha de Modificación Más Reciente:06 Jun 2023 08:25
Valoración:

Personal del repositorio solamente: página de control del documento


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