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Conhecimentos pedagógicos para ensinar combinatória: currículo e documentos orientadores para os anos iniciais

Rocha, Cristiane de Arimatéa; de Lima, Ana Paula Barbosa; Borba, Rute (2016). Conhecimentos pedagógicos para ensinar combinatória: currículo e documentos orientadores para os anos iniciais. EM TEIA - Revista de Educação Matemática e Tecnológica Iberoamericana, 7(1), pp. 1-26 .

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Resumen

Esse artigo tem como objetivo investigar como os conhecimentos pedagógicos sobre combinatória de professores dos anos iniciais se relacionam com orientações curriculares oficiais e outros documentos orientadores para esse nível de ensino. Para isso, analisamos os textos curriculares para os anos iniciais, em âmbito nacional – os Parâmetros Curriculares Nacionais e a Base Nacional Comum Curricular – bem como documentos orientadores – os guias do Programa Nacional do Livro Didático e os cadernos do Pacto Nacional de Alfabetização na Idade Certa – e, também, os parâmetros da sala de aula, de Pernambuco. Foram realizadas entrevistas com três professoras dos anos iniciais para verificar possíveis relações de conhecimentos para ensinar combinatória dessas professoras com textos curriculares e outros documentos orientadores. Os resultados apontam que nos documentos analisados há maior ou menor orientação aos professores de como a combinatória pode ser trabalhada nos anos iniciais. As professoras entrevistadas apontam conhecimentos de alguns aspectos recomendados nos documentos quanto ao ensino da combinatória desde o início da escolarização, mas ainda se faz necessário que essa temática seja mais discutida na formação inicial e continuada de professores.

Tipo de Registro:Artículo
Términos clave:13. Matemáticas escolares > Probabilidad > Combinatoria
05. Profesor
06. Aprendizaje > Cognición > Conocimiento
01. Sistema educativo > Documentos curriculares
07. Enseñanza
Nivel Educativo:Educación Secundaria Básica (13-16 años)
Educación Primaria (7-12 años)
Código ID:32097
Depositado Por:Monitor Funes 1
Depositado En:12 Jun 2023 12:32
Fecha de Modificación Más Reciente:12 Jun 2023 12:32
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