Cenário das pesquisas envolvendo elaboração e resolução de problemas em periódicos e eventos científicos

Referencias

ALLEVATO, N. S. G.; ONUCHIC, L. R. Ensino-Aprendizagem-Avaliação de Matemática: por que Através da Resolução de Problemas. In: ONUCHIC, L. R.; ALLEVATO, N. S. G.; NOGUTI, F. C. H.; JUSTULIN, A. M. (Orgs.). Resolução de Problemas: Teoria e Prática. Jundiaí, Paco Editorial: 2014. ALTOÉ, R. O.; FREITAS, R. C. O. Formulação de Problemas no Campo Conceitual Multiplicativo: uma proposta para o ensino de multiplicação e divisão no eixo de produto de medidas. Em Teia, Recife, v.10, n.3, p. 1-23, 2019. ANDREATTA, C.; ALLEVATO, N. S. G. A Resolução de Problemas nos documentos de orientação curricular oficiais da Educação Básica Brasileira. In: SEMINÁRIO INTERNACIONAL DE PESQUISA EM EDUCAÇÃO MATEMÁTICA, 07., 2018. Foz do Iguaçu, PR. Anais eletrônicos... Foz do Iguaçu: Sociedade Brasileira de Educação Matemática, SBEM, 2018, p.1-12. Disponível em: http://www.sbemparana.com.br/eventos/index.php/SIPEM/VII_SIPEM/paper/view/466/498. Acesso em: 08 dez. 2018. AZEVEDO, E. B. Vivenciando a metodologia de Ensino-Aprendizagem-Avaliação através da Resolução de Problemas nas aulas de Cálculo Diferencial e Integral. In: ENCONTRO BRASILEIRO DE ESTUDANTES DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO MATEMÁTICA, 23., 2019, São Paulo, SP. Anais eletrônicos... São Paulo: Universidade Cruzeiro do Sul, Campus Anália Franco, 2019, p. 1-12. Disponível em: http://eventos.sbem.com.br/index.php/EBRAPEM/EBRAPEM2019/paper/view/252/994. Acesso em: 09 dez. 2019. AZEVEDO, E. B.; FIGUEIREDO, E. B.; PALHARES, P. M. B. Análise da variação de Funções ensinada através da Resolução de Problemas. REnCiMa, São Paulo, v. 10, n. 5, p. 32-52, 2019. CAVALCANTE, J. L.; SOARES, L. H. Resolução de Problemas e formação docente: saberes e vivências no curso de pedagogia. In: SEMINÁRIO INTERNACIONAL DE PESQUISA EM EDUCAÇÃO MATEMÁTICA, 05., 2012. Petrópolis, RJ. Anais eletrônicos... Petrópolis: Sociedade Brasileira de Educação Matemática, SBEM, 2012, p.1-19. Disponível em: http://www.sbembrasil.org.br/files/v_sipem/PDFs/GT07/CC00977083489_A.pdf. Acesso em: 08 dez. 2018. DULLIUS, M. M.; ALTHAUS, N. M.; AMADO, N. M. P. Jogo computacional e resolução de problemas: uma experiência com alunos do 6º ano. In: SEMINÁRIO INTERNACIONAL DE PESQUISA EM EDUCAÇÃO MATEMÁTICA, 06., 2015. Pirenópolis, GO. Anais eletrônicos... Pirenópolis: Sociedade Brasileira de Educação Matemática, SBEM, 2015, p.1- 12. Disponível em: http://www.sbembrasil.org.br/visipem/anais/story_html5.html. Acesso em: 08 dez. 2018. FIORENTINI, D. Rumos da pesquisa brasileira em Educação Matemática: o caso da produção científica em cursos de pós-graduação. 1994. 414f. Tese (Doutorado em Educação) – Programa de Pós-Graduação em Educação, Universidade Estadual de Campinas, Campinas, 1994. FIORENTINI, D. Mapeamento e balanços dos trabalhos do GT-19 (Educação Matemática) no período de 1998 a 2001. In: REUNIÃO ANUAL DA ASSOCIAÇÃO NACIONAL DE PÓS- GRADUAÇÃO E PESQUISA EM EDUCAÇÃO – ANPED, 25., 29 de setembro a 02 de outubro de 2002, Caxambu. Disponível em: http://www.ufrrj.br/emanped/paginas/conteudo_producoes/docs_25/mapeamento.pdf. Acesso em: 03 nov. 2017. FIORENTINI, D.; LORENZATO, S. Investigação em Educação Matemática: percursos teóricos e metodológicos. 3. ed. rev. Campinas, SP: Autores Associados, 2012. FURLANETTO, V.; DULLIUS, M. M. Alunos da Educação Básica Explorando Estratégias Diferenciadas na Resolução de Problemas Matemáticos. In: ENCONTRO BRASILEIRO DE ESTUDANTES DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO MATEMÁTICA, 16., 2012, Canoas, RS. Anais eletrônicos... Canoas: Universidade Luterana do Brasil, 2012, p. 1-12. Disponível em: http://matematica.ulbra.br/ocs/index.php/ebrapem2012/xviebrapem/schedConf/presentations. Acesso em: 08 dez. 2018. KUSTER, J. S. Formação de professores em ações colaborativas para aula de resolução de problemas: contribuições e desafios. In: ENCONTRO BRASILEIRO DE ESTUDANTES DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO MATEMÁTICA, 22., 2018, Belo Horizonte, MG. Anais eletrônicos... Belo Horizonte: Universidade Federal de Minas Gerais, 2018, p. 1-12. Disponível em: http://sbem.iuri0094.hospedagemdesites.ws/eventos/index.php/EBRAPEM/index/pages/view/ anais2018. Acesso em: 08 dez. 2018. MORAIS, R. dos S. O processo constitutivo da resolução de problemas como uma temática da pesquisa em educação matemática: um inventário a partir de documentos dos ICMEs. 2015. 471f. Tese (Doutorado em Educação Matemática) – Universidade Estadual Paulista “Júlio de Mesquita Filho”, Rio Claro, 2015. MULLER, A. P. K.; DULLIUS, M. M. Resolução de Problemas: diferentes abordagens no ensino de matemática. In: SEMINÁRIO INTERNACIONAL DE PESQUISA EM EDUCAÇÃO MATEMÁTICA, 07., 2018. Foz do Iguaçu, PR. Anais eletrônicos... Foz do Iguaçu: Sociedade Brasileira de Educação Matemática, SBEM, 2018, p.1-11. Disponível em: http://www.sbemparana.com.br/eventos/index.php/SIPEM/VII_SIPEM/paper/view/452/314. Acesso em: 08 dez. 2018. NATIONAL COUNCIL OF TEACHERS OF MATHEMATICS. An Agenda for Action. Reston: NCTM, 1980. NATIONAL COUNCIL OF TEACHERS OF MATHEMATICS. Curriculum and Evaluation Standards for School Mathematics. Reston: NCTM, 1989. NATIONAL COUNCIL OF TEACHERS OF MATHEMATICS. Principles and Standards for School Mathematics. Reston: NCTM, 2000. ONUCHIC, L. R.; ALLEVATO, N. S. G. Pesquisa em Resolução de Problemas: caminhos, avanços e novas perspectivas. Boletim de Educação Matemática, Rio Claro, v. 25, n. 41, p. 73-98, dez, 2011. PAGANI, E. M. L. O ensino-aprendizagem-avaliação de derivadas no curso técnico integrado ao médio através da resolução de problemas. In: ENCONTRO BRASILEIRO DE ESTUDANTES DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO MATEMÁTICA, 19., 2015, Juiz de Fora, MG. Anais eletrônicos... Juiz de Fora: Universidade Federal de Juiz de Fora, 2015, p. 1-12. Disponível em: http://www.ufjf.br/ebrapem2015/files/2015/10/GD14_Erica_Pagani.pdf. Acesso em: 08 dez. 2018. PAGANI, E. M. L. A (re) construção de saberes matemáticos proporcionada pela metodologia de Ensino-Aprendizagem-Avaliação de derivadas através da Resolução de Problemas. In: CONFERÊNCIA INTERAMERICANA DE EDUCAÇÃO MATEMÁTICA, 15., 2019, Medellin, Colômbia. Anais eletrônicos... Colômbia: Universidad De Medellin, 2019, p. 1-8. Disponível em: http://conferencia.ciaem- redumate.org/index.php/xvciaem/xv/paper/viewFile/387/431. Acesso em: 07 jul. 2019. PAGANI, E. M. L.; ALLEVATO, N. S. G. O trabalho com Derivadas no Ensino Médio através da Resolução de Problemas: aspectos da avaliação. REnCiMa, São Paulo, v. 7, n. 1, p. 86-101, 2016. POLYA, G. A arte de resolver problemas. Trad. e adapt. de Heitor Lisboa de Araújo. Rio de Janeiro: Interciência, 1978 [1945]. ROMANOWSKI, J. P.; ENS, R. T. As pesquisas denominadas do tipo “estado da arte” em educação. Diálogo Educ., Curitiba, v. 6, n. 19, p. 37-50, set./dez. 2006. Disponível em: http://alfabetizarvirtualtextos.files.wordpress.com/2011/08/as-pesquisasdenominadas-do-tipo- estado-da-arte-em-educac3a7c3a3o.pdf. Acesso em: 03 nov. 2017. SCARLASSARI, N. T.; LOPES, C. E. Mapeamento dos trabalhos publicados no GT 12 do SIPEM. In: SEMINÁRIO INTERNACIONAL DE PESQUISA EM EDUCAÇÃO MATEMÁTICA, 07., 2018. Foz do Iguaçu, PR. Anais eletrônicos...Foz do Iguaçu: Sociedade Brasileira de Educação Matemática, SBEM, 2018, p.1-17. Disponível em: http://www.sbemparana.com.br/eventos/index.php/SIPEM/VII_SIPEM/paper/view/532/279. Acesso em: 08 dez. 2018. SCHOENFELD, A. H. Learning to think mathematically: Problem solving, metacognition, and sense making in mathematics. In: GROUWS, D. (Ed.). Handbook of research on mathematics teaching and learning. New York: McMillan, 1992. p. 334-370. SCHOENFELD, A. H. Problem solving in the United States, 1970 –2008: research and theory, practice and politics. ZDN Mathematics Education, Karlsruhe, n. 39, p. 537-551. 2007. SOCIEDADE BRASILEIRA DE EDUCAÇÃO MATEMÁTICA. Boletim - SBEM, v. 11. Universidade de Brasília (UnB), Campus Darcy Ribeiro. Brasília, p. 1-10. 2012. Disponível em: http://www.sbembrasil.org.br/files/Boletim11.pdf. Acesso em: 10 jul. 2019. TORTORA, E. O ensino de Matemática na Educação Infantil e no primeiro ano do Ensino Fundamental. In: ENCONTRO BRASILEIRO DE ESTUDANTES DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO MATEMÁTICA, 20., 2016, Curitiba, PR. Anais eletrônicos... Curitiba: Universidade Federal do Paraná, 2016, p. 1-12. Disponível em: http://www.ebrapem2016.ufpr.br/wpcontent/uploads/2016/04/gd1_evandro_tortora.pdff. Acesso em: 08 dez. 2018. UNIVERSIDADE CRUZEIRO DO SUL. Revista de Ensino de Ciências e Matemática - REnCiMa. Editora da Unicsul. São Paulo, 2020. Disponível em: http://revistapos.cruzeirodosul.edu.br/index.php/rencima. Acesso em: 06 jan. 2020. UNIVERSIDADE FEDERAL DE MATO GROSSO DO SUL. Perspectivas da Educação Matemática. Editora da UFMS. Campo Grande, 2020. Disponível em: https://periodicos.ufms.br/index.php/pedmat/about. Acesso em: 06 jan. 2020. UNIVERSIDADE FEDERAL DE PERNAMBUCO. Revista de Educação Matemática e Tecnológica Iberoamericana. Editora da UFPE. Recife, 2020. Disponível em: https://periodicos.ufpe.br/revistas/emteia/index. Acesso em: 06 jan. 2020. UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARÁ. Revista de Educação em Ciências e Matemática – Amazônia. Editora da UFPA. Belém, 2020. Disponível em: https://periodicos.ufpa.br/index.php/revistaamazonia/index. Acesso em: 06 jan. 2020. UNIVERSIDADE LUTERANA DO BRASIL. Revista de Ensino de Ciências e Matemática – Acta Scientiae. Editora da Ulbra. Canoas, 2020. Disponível em: http://www.periodicos.ulbra.br/index.php/acta/. Acesso em: 06 jan. 2020. VAN de WALLE, J. A. Matemática no Ensino Fundamental: formação de professores e aplicação em sala de aula. Tradução de P. H. Colonese. 6. ed. Porto Alegre: Artmed, 2009