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Resumen
En este artículo reportamos cómo al ejercer una práctica recurrentemente, esta se modifica, modificándose también las herramientas, las intencionalidades y los argumentos que se generan a su alrededor, produciendo así la evolución de la práctica, como una experiencia adquirida durante el proceso de su ejercicio. En nuestro caso tratamos con la práctica de modelación lineal, analizamos su evolución en situación escolar con estudiantes de nivel medio superior, lo anterior se realizó mediante exploraciones de actividades de aprendizaje, basadas en la práctica de interés.
| Tipo de Registro: | Capítulo o Sección de un Libro |
|---|---|
| Términos clave: | 07. Enseñanza 06. Aprendizaje > Procesos cognitivos > Modelización 11. Educación Matemática y otras disciplinas |
| Nivel Educativo: | Título de grado universitario Educación Secundaria Media (17 y 18 años) |
| Código ID: | 5178 |
| Depositado Por: | Cristian Camacho |
| Depositado En: | 12 Sep 2014 22:09 |
| Fecha de Modificación Más Reciente: | 02 Oct 2016 19:45 |
| Valoración: |
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