El papel de la recta en el aprendizaje de los números ha sido estudiado por diferentes autores. entre ellos, Ernest (1985) distingue tres usos principales que tiene la recta en la enseñanza primaria: como un modelo de enseñanza o ayuda para ordenar números, como un modelo para las cuatro operaciones básicas, y como contenido mismo del curriculum de matemáticas. En este trabajo nos centramos, principalmente, en el segundo uso de la recta citado por Ernest.
