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Análisis de las notas tomadas por los alumnos en una presentación inicial de límite de una función

Arce, Matías; Conejo, Laura (2017). Análisis de las notas tomadas por los alumnos en una presentación inicial de límite de una función. PNA, 11(3), pp. 155-231 .

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Resumen

En este artículo se examinan las notas tomadas por alumnos de cuatro aulas de primero de Bachillerato durante una presentación inicial del concepto de límite de una función. Hemos analizado qué elementos son registrados y qué aspectos del significado del concepto de límite quedan reflejados. Se han detectado diferencias importantes en la transcripción de ejemplos y en los registros verbales. Las notas tienden a enfatizar movimientos únicamente en una variable o sobre las gráficas de las funciones. Concluimos con algunas reflexiones sobre la influencia potencial de estas notas en el aprendizaje del concepto.

Tipo de Registro:Artículo
Términos Temporales (Editor):Experimentos de enseñanzaIngeniería Modelización matemática Resolución de problemas
Términos clave:06. Aprendizaje
13. Matemáticas escolares > Cálculo > Límites
10. Otras nociones de Educación Matemática > Sistemas de representación
Nivel Educativo:Educación Secundaria Media (17 y 18 años)
Código ID:8890
Depositado Por:Pedro Gómez
Depositado En:01 Abr 2017 12:34
Fecha de Modificación Más Reciente:01 Abr 2017 12:34
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