López, Jonatan; Yáñez, Gabriel (2016). Un esquema de acción instrumentada en Fathom asociado al razonamiento inferencial informal con intervalos de confianza. En Álvarez, Ingrith; Sua, Camilo (Eds.), Memorias del II Encuentro Colombiano de Educación Estocástica (pp. 123-130). Bogotá, Colombia: Asociación Colombiana de Educación Estocástica.
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URL Oficial: http://acedest.org/2-encuentro/docs/Memorias_2ECEE...
Resumen
En este documento se presenta un primer acercamiento a la utilización del marco teórico conocido como la Aproximación Instrumental para analizar los datos en una investigación dirigida a observar el papel que juegan las simulaciones computacionales en el desarrollo del Razonamiento Inferencial Informal, con estudiantes de último nivel de secundaria, asociado a los intervalos de confianza.
| Tipo de Registro: | Contribución a Actas de Congreso |
|---|---|
| Términos clave: | 06. Aprendizaje > Procesos cognitivos > Razonamiento 13. Matemáticas escolares > Estadística > Inferencia 03. Aula > Recursos didácticos > Recursos informáticos > Computadores 13. Matemáticas escolares > Estadística > Intervalo de confianza 14. Matemáticas superiores > Estadística (matemáticas superiores) |
| Nivel Educativo: | Educación Secundaria Media (17 y 18 años) |
| Código ID: | 9281 |
| Depositado Por: | Cristian Camacho |
| Depositado En: | 13 Ago 2017 19:17 |
| Fecha de Modificación Más Reciente: | 13 Ago 2017 19:17 |
| Valoración: |
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