Música e matemática – um minicurso interdisciplinar
Tipo de documento
Lista de autores
Vaz, Leonardo José Leite da Rocha y Pinho, Marcos de Oliveira
Resumen
O objetivo deste trabalho é propor uma alternativa de contextualização do ensino dos números racionais a alunos do ensino fundamental, com o auxílio de novas tecnologias: uma série de oficinas, cujo público-alvo seria formado, principalmente, por estudantes da quinta e sexta séries do ensino fundamental. Serão explicados os elementos básicos da música: ritmo, melodia e harmonia. Também será abordada a formação da escala ocidental de notas musicais através da experiência do matemático grego Pitágoras. Alguns dos principais elementos das ondas sonoras, como altura e freqüência, serão relacionados aos números racionais. Através de uma experiência audiovisual, que integra os raciocínios musical e visual ao raciocínio lógico-matemático, é sugerida uma nova abordagem no ensino das frações.
Fecha
2011
Tipo de fecha
Estado publicación
Términos clave
Desde disciplinas académicas | Números racionales | Otro (procesos cognitivos) | Razonamiento
Enfoque
Nivel educativo
Educación primaria, escuela elemental (6 a 12 años) | Educación secundaria básica (12 a 16 años)
Idioma
Revisado por pares
Formato del archivo
Volumen
19
Número
1
Rango páginas (artículo)
179-194
ISSN
21761744
Referencias
ABDOUNUR, O. Matemática e música – o pensamento analógico na construção de significados. São Paulo: Escrituras, 1999. GARDNER, H. Inteligências múltiplas – a teoria na prática. Porto Alegre: Artes Médicas, 1995. LEVY, Pierre. As tecnologias da inteligência – o futuro do pensamento na era da informática. São Paulo: Editora 34, 1993. p. 7 MACHADO, N. J. Matemática e Educação – alegorias, tecnologias e temas afins. São Paulo: Cortez, 2002. PIAGET, J.; SZEMINSKA, A. A gênese do número na criança. Rio de Janeiro: Zahar, 1971. PRIOLLI, M. L. Princípios básicos da música para a juventude. Rio de Janeiro: Casa Oliveira, 1983. p. 20. SAVIANI, D. O trabalho como princípio educativo frente às novas tecnologias. In: FERRETTI, C. et al. Novas tecnologias, trabalho e educação: um debate multidisciplinar. Petrópolis: Vozes, 1994. VAZ, L. Música e Matemática: novas tecnologias do ensino em uma experiência interdisciplinar. Dissertação (Mestrado) — Centro Federal de Educação Tecnológica (CEFET), Rio de Janeiro, 2006.