Tendências em tecnologias digitais no ensino da matemática reveladas no EBRAPEM
Tipo de documento
Lista de autores
Felcher, Carla Denize Ott, Pinto, Ana Cristina y Folmer, Vanderlei
Resumen
O objetivo deste artigo é apresentar e analisaras tendências em tecnologias digitais no ensino da Matemática, apontadas nas edições XVIII, XIX, XX e XXI do Encontro Brasileiro de Estudante de Pós-Graduação em Educação Matemática. Como procedimentos metodológicos, utilizou-se da combinação de estado da arte e da meta-análise de 141 trabalhos, entre resumos e artigos completos, publicados nos anais dos anos de 2014 a 2017. Os resultados apontam que predominam as pesquisas de mestrado, envolvendo principalmente estudantes da educação básica. Ainda, observa-se, nos anos de 2014 e 2015, comotendência de pesquisaa temática tecnologia digital. No ano de 2016,o destaque foi para o GeoGebra, seguido do tema tecnologias digitaise do uso de vídeos. E por fim, em 2017, permanece o GeoGebra em destaque, seguido do uso de vídeos.
Fecha
2019
Tipo de fecha
Estado publicación
Términos clave
Computadores | Evolución histórica de conceptos | Gestión de aula | Reflexión sobre la enseñanza | Software
Enfoque
Nivel educativo
Educación primaria, escuela elemental (6 a 12 años) | Educación secundaria básica (12 a 16 años)
Idioma
Revisado por pares
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Referencias
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