Perfis profissionais de professores baianos que ensinam matemática nos anos finais do ensino fundamental
Tipo de documento
Lista de autores
de-Barros, Hermínia Kelly, Nunes, Américo Junior y dos-Santos, Ilvanete
Resumen
Este artigo é recorte de uma pesquisa de conclusão de curso de graduação e objetiva identificar e descrever a formação e os perfis dos professores que ensinam Matemática no município de Barreiras-BA. Trata-se de uma pesquisa qualitativa, do tipo pesquisa de campo, realizada com professores que ensinam a disciplina nos anos finais do ensino fundamental das escolas da rede urbana do referido município. Utilizou-se, como instrumento de produção de dados, um questionário que foi aplicado depois de validado com sujeitos que apresentavam perfis semelhantes aos dos participantes da pesquisa. A rede municipal de ensino, quando da realização da pesquisa, em 2015, tinha um quadro de 54 professores lecionando as disciplinas de Matemática, dentre os quais 33 aceitaram participar da investigação, respondendo ao questionário proposto. As respostas foram categorizadas e analisadas pelo método de Análise de Conteúdo, respaldando-se, sobretudo, em Bardin (2011). Ao final da pesquisa, tendo em vista os conteúdos produzidos pelas falas dos sujeitos, foi identificado que existem três perfis de professores no município, quais sejam: prático-artesanal, reflexivo e investido. Reconhecemos a necessidade de que a prática desses profissionais seja investigada em pesquisas futuras.
Fecha
2017
Tipo de fecha
Estado publicación
Términos clave
Desarrollo del profesor | Desde disciplinas académicas | Encuestas | Formación | Inicial
Enfoque
Idioma
Revisado por pares
Formato del archivo
Volumen
14
Número
17
Rango páginas (artículo)
211-229
ISSN
25269062
Referencias
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