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O conceito de crítica em educação matemática e perspectivas de investigação

Pais, Alexandre; Alves, Ana Sofía; Fernandes, Elsa; Gerardo, Helena; Amorim, Isabel; Matos, Joao Filipe; Mesquita, Monica (2008). O conceito de crítica em educação matemática e perspectivas de investigação. En Luengo, Ricardo; Gómez, Bernardo; Camacho, Matías; Blanco, Lorenzo (Eds.), Investigación en educación matemática XII (pp. 725-734). Badajoz: Sociedad Española de Investigación en Educación Matemática, SEIEM.

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Resumen

Este artigo resulta de um estudo mais alargado e em curso onde procuramos relacionar três perspectivas teóricas na elaboração de um quadro teórico de investigação em Educação Matemática. Aqui analisamos uma dessas perspectivas, a Educação Matemática Crítica, oferecendo uma visão da recente linha de investigação, denominada socio-política, que tem sido desenvolvida no campo da Educação Matemática. Desenvolveremos este artigo através da análise do conceito de crítica, terminando com uma breve descrição de quatro linhas de investigação em Educação Matemática nas quais o conceito de crítica é central.

Tipo de Registro:Contribución a Actas de Congreso
Términos clave:12. Investigación e innovación en Educación Matemática > Marcos teóricos > Teorías sociológicas
12. Investigación e innovación en Educación Matemática
Nivel Educativo:_Ningún nivel educativo
Código ID:1238
Depositado Por:Pedro Gómez
Depositado En:14 Feb 2011 20:04
Fecha de Modificación Más Reciente:17 Jul 2015 16:04
Valoración:

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