La obra reconoce y organiza las investigaciones en educación matemática, provenientes de distintos ámbitos de producción, como son las instituciones dedicadas a la investigación y las dedicadas a la educación que tienen entre sus funciones tareas de investigación; comenta acerca de los actores que realizan esta tarea en condiciones institucionales y analiza las publicaciones y tesis de posgrado producidas entre 1993 y 2001.
