Resumen

Las ecuaciones lineales son importantes en la matemática escolar del Subsistema Educativo Bolivariano; los autores han observado, recurrentemente, que los estudiantes de séptimo grado de la III etapa de Educación Básica (actualmente primer año del Subsistema de Educación Básica) presentan fallas al estudiarlas, presumiendo que están asociadas con el modo como se expresan en los libros de texto usados para enseñar Matemática en este nivel. Por ello, se llevó a cabo esta investigación, cuyo propósito fue analizar el tratamiento dado a las ecuaciones lineales en los libros de texto de matemática de séptimo grado usados en Venezuela entre 1987 y 2007. Se planteó un estudio documental, de carácter no experimental en la selección de las unidades de análisis (libros de textos).