Tuyub, Isabel; Sosa, Landy; Cetina, Melby (2011). Constitución del conocimiento matemático en una comunidad de biólogos marinos. En Sosa, Landy; Rodríguez, Ruth; Aparicio, Eddie (Eds.), Memoria de la XIV Escuela de Invierno en Matemática Educativa (pp. 61-69). Zacatecas: Red Cimates.
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Resumen
En el presente escrito se desea evidenciar las formas de constitución del conocimiento matemático en una comunidad científica de biología marina, identificadas bajo una investigación socioepistemológica, desarrollada con la intención de obtener indicadores para el tratamiento didáctico de contenidos del precálculo basado en prácticas de modelación de la variación y el cambio. Para ello, se identificaron los usos y las formas de conocimiento matemático que subyacen en la práctica de un científico que se examinaron en artículos de investigación y se corroboraron con una entrevista en la que se recabó información sobre: su práctica, el contenido escolar con relación a su quehacer científico y el impacto social de su disciplina. Los indicadores obtenidos reflejaron que la optimización es una práctica que rige la generación de conocimiento científico y que ésta pudiera ser una directriz en los diseños y tratamientos didácticos en la práctica escolar en precálculo.
Tipo de Registro: | Contribución a Actas de Congreso |
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Términos clave: | 07. Enseñanza > Planificación del profesor > Contenidos 13. Matemáticas escolares > Cálculo > _Otro (cálculo) 06. Aprendizaje > Procesos cognitivos > Modelización 10. Otras nociones de Educación Matemática > Fines > Sociales 11. Educación Matemática y otras disciplinas > Educación Matemática desde otras disciplinas |
Nivel Educativo: | Título de grado universitario |
Código ID: | 16466 |
Depositado Por: | Monitor Funes 3 |
Depositado En: | 22 May 2020 12:12 |
Fecha de Modificación Más Reciente: | 22 May 2020 12:12 |
Valoración: |
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