Resumen

De acuerdo a Ministerio de Educación Nacional (MEN), (1998) la geometría en la educación básica es una herramienta para interpretar, entender y apreciar el mundo, que es predominantemente geométrico, la geometría entonces constituye una importante fuente de modelación y un ámbito para el desarrollo del pensamiento espacial. Sin embargo, esta enseñanza usualmente está basada en la utilización de libros de texto y clases magistrales que tienen como objetivo tan sólo la transmisión de contenidos, generando de esta forma una tensión entre lo que se debiera enseñar de geometría y el cómo se está enseñando. Una posible solución a esta tensión es la implementación de recursos didácticos en el aula de matemáticas, ya que estas herramientas afianzan el aprendizaje, la construcción y complejización del pensamiento espacial, yendo más allá de la simple transmisión de contenidos o temáticas